निरंतरता बनाम असंतोष
सोचें कि बच्चे वयस्क कैसे होते हैं। क्या विचार और भाषा और सामाजिक विकास के संबंध में कोई पूर्वानुमानित प्रतिमान है? क्या बच्चे धीरे-धीरे परिवर्तन से गुजरते हैं या वे अचानक परिवर्तन होते हैं?
निरंतरता बनाम असंतोष
सामान्य विकास को आमतौर पर एक नित्य और संचयी प्रक्रिया के रूप में देखा जाता है। निरंतरता का दृष्टिकोण कहता है कि परिवर्तन क्रमिक है। बच्चे सोचने, बात करने या अभिनय में उसी तरह अधिक निपुण हो जाते हैं जैसे वे लम्बे हो जाते हैं।
डिसकंटीनिटी व्यू विकास को अधिक अचानक-परिवर्तन के उत्तराधिकार के रूप में देखता है जो विभिन्न आयु-विशिष्ट जीवन काल में विभिन्न व्यवहार उत्पन्न करते हैं जिन्हें चरण कहा जाता है। जैविक परिवर्तन इन परिवर्तनों की क्षमता प्रदान करते हैं।
हम अक्सर लोगों को जीवन में "स्टेज" से गुजरने वाले बच्चों के बारे में बात करते हुए सुनते हैं (यानी "सेंसरिमोटर स्टेज।")। इन्हें शारीरिक या मनोवैज्ञानिक कार्यप्रणाली में अलग-अलग संक्रमणों द्वारा शुरू किए गए जीवन के विकास के चरण-काल कहा जाता है।
असंतोष दृश्य के मनोवैज्ञानिकों का मानना है कि लोग एक ही क्रम में, एक ही चरण में गुजरते हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि एक ही दर पर।
स्थिरता का तात्पर्य है कि जीवनकाल के दौरान मौजूद व्यक्तित्व लक्षण पूरे जीवनकाल में होते हैं। इसके विपरीत, परिवर्तन सिद्धांतकारों का तर्क है कि व्यक्तित्वों को परिवार के साथ बातचीत, स्कूल में अनुभव और अभिवृद्धि द्वारा संशोधित किया जाता है।
परिवर्तन की इस क्षमता को प्लास्टिसिटी कहा जाता है। उदाहरण के लिए, रटर (1981) को खोजे गए अनाथालयों में रहने वाले सोबर शिशुओं की तुलना में अक्सर सामाजिक रूप से उत्तेजक गोद लेने वाले घरों में रखा जाने पर वे हंसमुख और स्नेही बन जाते हैं।
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