CTET 2011 (पेपर 1) का हल प्रश्न पत्र यहां उपलब्ध है। यह पेपर 26 जून 2011 को CBSE द्वारा आयोजित किया गया था। इस पेपर के साथ, उम्मीदवार आसानी से प्रश्नों के स्तर के बारे में जान सकते हैं। इस पेपर में 150 प्रश्न होते हैं। सीटीईटी परीक्षा की तैयारी करने वाले उम्मीदवारों को सलाह दी जाती है कि वे इस पेपर के अलावा सीटीईटी के अन्य पिछले वर्षों के प्रश्नपत्रों को भी हल करें। CTET के अन्य पिछले वर्ष के पेपर को डाउनलोड करने का लिंक इस लेख के अंत में दिया गया है।
भाग I
बच्चों के विकास और शिक्षा
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें ।
1. शिक्षा के क्षेत्र में 'पाठ्यक्रम' शब्द का उल्लेख है
(1) शिक्षण की विधियाँ और सिखाई जाने वाली सामग्री
(2) स्कूल का समग्र कार्यक्रम जो छात्रों को दिन-प्रतिदिन के आधार पर अनुभव होता है
(३) मूल्यांकन प्रक्रिया
(४) कक्षा में प्रयुक्त होने वाली पाठ्य सामग्री
उत्तर: (2)
2. निम्न कक्षाओं में, शिक्षण की प्ले-वे पद्धति पर आधारित है
(1) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों का सिद्धांत
(२) शिक्षण के तरीकों के सिद्धांत
(3) विकास और विकास के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
(4) शिक्षण के समाजशास्त्रीय सिद्धांत
उत्तर: (3)
3. "एक छोटा बच्चा एक नई स्थिति पर प्रतिक्रिया करता है जो उसके द्वारा की गई प्रतिक्रिया के आधार पर एक समान स्थिति में होती है।" इससे संबंधित है
(1) 'कानून की उपमा' सीखने की
(२) सीखने का of कानून का प्रभाव ’
(3) सीखने की प्रक्रिया का 'कानून का दृष्टिकोण'
(४) सीखने का) कानून का पाठ ’
उत्तर: (2)
4. 'डिस्लेक्सिया' किससे जुड़ा है
(१) मानसिक विकार
(२) गणितीय विकार
(३) विकार पढ़ना
(४) व्यवहार संबंधी विकार
उत्तर: (3)
5. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की शिक्षा प्रदान की जानी चाहिए
(1) अन्य सामान्य बच्चों के साथ
(२) विशेष स्कूलों में विशेष बच्चों के लिए विकसित विधियों द्वारा
(३) विशेष विद्यालय में
(4) विशेष स्कूलों में विशेष शिक्षकों द्वारा
उत्तर: (1)
6. मूल्यांकन को एक 'उपयोगी और दिलचस्प' प्रक्रिया बनाने के लिए व्यक्ति को सावधान रहना चाहिए
(१) विभिन्न छात्रों के बीच तुलना करना
(२) छात्रों को बुद्धिमान या औसत सीखने वाले के रूप में लेबल करना
(3) विभिन्न तरीकों का उपयोग करके 'छात्र के शैक्षिक और सह-विद्वान सीमाओं के बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए'
(4) प्रतिक्रिया देने के लिए तकनीकी भाषा का उपयोग करना
उत्तर: (3)
(4) प्रतिक्रिया देने के लिए तकनीकी भाषा का उपयोग करना
उत्तर: (3)
7. ____ को 'गिफ्टेड' होने का संकेत नहीं माना जाता है।
(१) रचनात्मक विचार
(२) दूसरों से लड़ना
(३) अभिव्यक्ति में नवीनता
(४) जिज्ञासा
उत्तर: (2)
8. "बच्चे सक्रिय रूप से दुनिया की अपनी समझ का निर्माण करते हैं" एक बयान है जिसे जिम्मेदार ठहराया गया है
(१) पियागेट
(२) पावलोव
(३) कोहलबर्ग
(४) स्किनर
उत्तर: (1)
9. कृतिका जो घर पर ज्यादा बात नहीं करती, स्कूल में बहुत बातें करती है। यह दिखाता है कि
(1) स्कूल बच्चों को बहुत सारी बातें करने के अवसर प्रदान करता है
(२) शिक्षकों की मांग है कि बच्चों को स्कूल में बहुत सारी बातें करनी चाहिए
(३) उसे अपना घर बिल्कुल पसंद नहीं है
(४) स्कूल में उसके विचारों को स्वीकार किया जाता है
उत्तर: (4)
10. एक शिक्षक को छात्रों की योग्यता को समझने का प्रयास करना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन सा क्षेत्र इस उद्देश्य से संबंधित है?
(१) शैक्षिक समाजशास्त्र
(२) सामाजिक दर्शन
(३) मीडिया - मनोविज्ञान
(4) शैक्षिक मनोविज्ञान
उत्तर: (4)
11. सीखने की प्रक्रिया में प्रेरणा,
(१) सीखने वालों की याददाश्त तेज करता है
(२) नया भेद करना। पुरानी सीख से सीख
(३) शिक्षार्थियों को अप्रत्यक्ष रूप से सोचने पर मजबूर करता है
(४) युवा सीखने वालों में सीखने के लिए रुचि पैदा करता है
उत्तर: (4)
12. अधिगम को समृद्ध किया जा सकता है यदि
(1) वास्तविक दुनिया से स्थितियों को उस कक्षा में लाया जाता है जिसमें छात्र एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं और शिक्षक सुविधा प्रदान करता है
(2) अधिक से अधिक शिक्षण सहायक उपकरण कक्षा में उपयोग किए जाते हैं
(३) शिक्षक विभिन्न प्रकार के व्याख्यान और स्पष्टीकरण का उपयोग करते हैं
(4) कक्षा में आवधिक परीक्षणों पर ध्यान दिया जाता है
उत्तर: (1)
13. निम्नलिखित में से किस कथन को सीखने की प्रक्रिया की विशेषता के रूप में नहीं माना जा सकता है?
(१) शिक्षण संस्थान ही एक ऐसी जगह है जहाँ शिक्षण होता है
(२) सीखना एक व्यापक प्रक्रिया है
(३) सीखना लक्ष्य-उन्मुख है
(४) अनलिस्टिंग भी एक सीखने की प्रक्रिया है
उत्तर: (1)
14. of दृश्य कमी ’वाला वी-ग्रेड का छात्र होना चाहिए
(1) निचले स्तर के काम करने का बहाना
(2) माता-पिता और दोस्तों द्वारा अपने नियमित कामकाज में मदद की
(3) कक्षा में सामान्य रूप से व्यवहार किया जाता है और ऑडियो सीडी के माध्यम से सहायता प्रदान की जाती है
(4) विशेष उपचार III कक्षा दी
उत्तर: (3)
15. प्राथमिक स्तर पर निम्नलिखित में से किसे शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण गुण माना जाना चाहिए?
(१) सिखाने की उत्सुकता
(२) धैर्य और दृढ़ता
(3) विषयों के शिक्षण और ज्ञान के तरीकों में क्षमता
(4) उच्च मानकीकृत भाषा में पढ़ाने की क्षमता
उत्तर: (2)
16. वह अवस्था जिसमें कोई बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं और घटनाओं के बारे में सोचना शुरू करता है
(१) सेंसोरी-मोटर अवस्था
(2) औपचारिक परिचालन चरण
(3) पूर्व परिचालन चरण
(4) ठोस परिचालन अवस्था
उत्तर: (4)
17. एक शिक्षक, अपने लोकतांत्रिक स्वभाव के कारण छात्रों को कक्षा में बैठने की अनुमति देता है। कुछ एक साथ बैठकर चर्चा करते हैं या समूह वाचन करते हैं। कुछ चुपचाप बैठते हैं, और खुद पढ़ते हैं। एक माता-पिता को यह पसंद नहीं है। निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति को संभालने का सबसे अच्छा तरीका हो सकता है?
(1) माता-पिता को शिक्षक के खिलाफ प्रिंसिपल से शिकायत करनी चाहिए
(2) माता-पिता को प्रिंसिपल से अनुरोध करना चाहिए कि वे अपने वार्ड के अनुभाग को बदल दें
(३) माता-पिता को शिक्षक पर भरोसा दिखाना चाहिए और शिक्षक के साथ समस्या पर चर्चा करनी चाहिए
(४) माता-पिता को बच्चे को उस स्कूल से निकाल देना चाहिए
उत्तर: (3)
18. learning सीखने की अंतर्दृष्टि सिद्धांत ’को बढ़ावा दिया जाता है
(१) 'गेस्टाल्ट' सिद्धांतकार
(२) पावलोव
(३) जीन पियागेट
(४) वायगोत्स्की
उत्तर: (1)
19. बच्चों के बौद्धिक विकास के चार अलग-अलग चरणों की पहचान की जाती है
(१) कोहलबर्ग
(२) एरिकसन
(३) स्किनर
(४) पियागेट
उत्तर: (4)
20। निम्नलिखित में से किस चरण में बच्चे अपने सहकर्मी समूह के सक्रिय सदस्य बनते हैं?
(१) किशोरावस्था
(२) वयस्कता
(३) बचपन
(४) बचपन
उत्तर: (1)
21। माता-पिता को छोटे बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में एक भूमिका निभानी चाहिए।
(१) नकारात्मक
(२) सक्रिय होना
(३) सहानुभूतिपूर्ण
(४) तटस्थ
उत्तर: (2)
22। "विकास एक कभी न खत्म होने वाली प्रक्रिया है।" यह विचार किसके साथ जुड़ा हुआ है
(१) परस्पर संबंध का सिद्धांत
(२) निरंतरता का सिद्धांत
(३) एकीकरण का सिद्धांत
(४) सहभागिता का सिद्धांत
उत्तर: (2)
23। कौन सा स्थान है जहाँ बच्चे के 'संज्ञानात्मक' विकास को सबसे अच्छे तरीके से परिभाषित किया गया है?
(१) खेल का मैदान
(२) स्कूल और कक्षा का वातावरण
(३) सभागार
(४) घर
उत्तर: (2)
24। निम्नलिखित में से कौन एक बुद्धिमान युवा बच्चे का संकेत नहीं है?
(१) वह जो बहुत जल्दी निबंध लिखने की क्षमता रखता है
(२) जिसके पास धाराप्रवाह और उचित रूप से संवाद करने की क्षमता है
(३) जो अमूर्त तरीके से सोचता है
(४) वह जो अपने आप को एक नए वातावरण में समायोजित कर सकता है
उत्तर: (1)
25. ____ को प्रेरित शिक्षण का संकेत माना जाता है।
(1) कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
(२) शिक्षक द्वारा दिया गया उपचारात्मक कार्य
(३) छात्रों द्वारा प्रश्न करना
(४) कक्षा में पिन ड्रॉप साइलेंस
उत्तर: (3)
26. निम्नलिखित में से कौन बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं से संबंधित नहीं है?
(1) प्रशंसा या सामाजिक अनुमोदन की आवश्यकता
(२) भावनात्मक सुरक्षा की आवश्यकता
(3) शरीर से अपशिष्ट उत्पादों का नियमित उन्मूलन
(4) कंपनी की आवश्यकता
उत्तर: (3)
27. 'माइंड मैपिंग' से तात्पर्य है
(1) समझ बढ़ाने की तकनीक
(2) साहसिक कार्य की योजना
(३) चित्त का चित्र खींचना
(४) मन की कार्यप्रणाली पर शोध करना
उत्तर: (4)
28. छात्रों के सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए सबसे अच्छा तरीका, विशेष रूप से प्राथमिक स्तर पर, का उपयोग करना है
(1) विकलांगता के अनुकूल शिक्षण विधियों की एक किस्म
(2) महंगा और, चमकदार समर्थन सामग्री
(3) आसान और दिलचस्प पाठ्यपुस्तकें
(४) कहानी कहने का तरीका
उत्तर: (1)
29. पायगेट के अनुसार, निम्न में से किस चरण में एक बच्चा शुरू होता है, तार्किक रूप से अमूर्त प्रस्तावों के बारे में सोचने के लिए?
(1) ठोस परिचालन अवस्था (07 - 11 वर्ष)
(2) औपचारिक परिचालन चरण (11 वर्ष और ऊपर)
(3) सेंसोरी-मोटर चरण (जन्म - 02 वर्ष)
(4) पूर्व परिचालन चरण (02 - 07 वर्ष)
उत्तर:
30. निम्नलिखित में से कौन शिक्षार्थियों में रचनात्मकता को बढ़ावा देगा?
(१) छात्रों को अच्छी शिक्षा का व्यावहारिक मूल्य सिखाना
(२) प्रत्येक शिक्षार्थी की जन्मजात प्रतिभाओं पर सवाल उठाने और उनका पोषण करने के अवसर प्रदान करना
(३) स्कूली जीवन की शुरुआत से उपलब्धि लक्ष्यों पर जोर देना
(4) परीक्षा में अच्छे अंकों के लिए छात्रों को कोचिंग देना
उत्तर: (2)
भाग II
मैथेमेटिक्स
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
31. अंशों की तुलना करते समय, जो अंश समान होते हैं जैसे 3/5 और 3/7 रोहित की प्रतिक्रिया थी "क्योंकि अंक एक समान हैं और चूंकि 7 5 से बड़ा है,
इसलिए 3/7 3/5 से बड़ा है। "
इससे यह पता चलता है कि
(1) रोहित को समान भिन्नताओं की अवधारणा का पता नहीं है
(2) रोहित ने अच्छी तरह से अभ्यास नहीं किया है
(3) रोहित भिन्नों के परिमाण को नहीं समझते हैं
(4) रोहित को अंश और भाजक की अवधारणा का पता नहीं है
उत्तर: (1)
32. निम्नलिखित माचिस पैटर्न की जाँच करें:
यदि पैटर्न जारी है, तो 15 वें चरण में कितने मैचस्टिक्स की आवश्यकता है?
(१) ६१
(२) ६२
(३) १०५
(४) ६५
उत्तर: (2)
33. भिन्नों की अवधारणा को पेश करने के लिए, एक शिक्षक
(1) के साथ / 1 के रूप में भिन्न लिखने की शुरुआत कर सकता है जहाँ b
) 0 (2) अपने आस-पास की चीज़ों के आंशिक भागों की पहचान कर रहा है
(3) भिन्न अंशों के संख्या और हर की पहचान करना
(4) एक संख्या रेखा पर अंशों का पता लगाना
उत्तर: (2)
34. 
एक 'इकाई' का 3/4 भाग है। 1½ क्या होगा?
उत्तर: (4)
35. संख्या 49532 निकटतम हजार तक पहुंच गई
(1) 41000
(2) 50000
(3) 49000
(4) 49500
उत्तर: (2)
36. निम्नलिखित में, सबसे बड़ी संख्या कौन सी है?
(१) [(२ + २) २ ] २
(२) (२ + २ + २) २
(३) (४) २
(४) (२ × २ × २) २
उत्तर: (1)
37. "बच्चे के वातावरण में उन चीजों पर कक्षा में चर्चा शुरू करें जो लुढ़कती हैं और स्लाइड करती हैं। बच्चों को उनकी आकृतियों को देखने में मदद करें और देखें कि कुछ चीजें कैसे रोल करती हैं और अन्य कैसे स्लाइड करते हैं।"
शिक्षक को यह समझने में मदद करने के लिए कक्षा- II की NCERT पाठ्यपुस्तक में इस तरह के सुझाव दिए गए हैं
(1) प्रदर्शन के पूरक विचार-विमर्श से छात्रों को अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है
(२) चर्चाएँ कक्षा में कई दृष्टिकोण लाती हैं
(3) चर्चा गणित कक्षा के लिए सबसे अच्छी रणनीति है
(४) शिक्षकों के लिए यह आवश्यक है कि वे अपने आस-पास की चीजों पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें
उत्तर: (1)
38. कक्षा-चार की गणित की NCERT पाठ्यपुस्तक के अध्यायों में 38 जैसे शीर्षक हैं। "द जंक सेलर", "ट्रिप टू भोपाल", "द वे द वर्ल्ड लुक"।
यह शिफ्ट किया गया है
(1) इसे रोजमर्रा की जिंदगी से जोड़कर रोचक बना सकते हैं
(२) कबाड़ बेचने और यात्रा करने के बारे में जानते हैं
(३) अध्यायों में गणितीय सामग्री का अनुमान लगाने के लिए छात्रों को चुनौती देते हैं
(४) उन्हें अलग तरह से समझें
उत्तर: (1)
39. कुछ आमों का वजन 2 किलो 600 ग्राम है और कुछ सेबों का वजन 1 किलो 450 ग्राम है। आम का वजन सेब की तुलना में अधिक होता है
(1) 1 किलो 200 ग्राम
(२) १५० ग्राम
(३) ४ किग्रा ५० ग्राम
(४) १ किलो १५० ग्राम
उत्तर: (4)
40. गणित करने की रणनीति के रूप में "समस्या को हल करना" शामिल है
(1) गतिविधि आधारित दृष्टिकोण
(२) अनुमान
(३) व्यापक अभ्यास
(4) एक समाधान पर पहुंचने के लिए सुराग का उपयोग करना
उत्तर: (1)
41. निम्नलिखित कार्यों को अनुक्रमित करें क्योंकि उन्हें लिया जाएगा। प्राथमिक कक्षाओं में आकार और स्थान की समझ विकसित करना:
ए। 2-D आकृतियों के गुणों को उनके पक्षों और कोनों को देखकर मेल खाता है
ख। 2-डी आकृतियों के गुणों का सहज वर्णन करता है
सी। 2-डी आकार को सॉर्ट करता है
घ। अपने पक्षों, कोनों और विकर्णों को गिनकर विभिन्न 2-डी आकृतियों का वर्णन करता है
(1) ए, डी, बी, सी
(२) सी, ए, डी, बी
(३) डी, बी, ए, सी
(4) सी, बी, डी, ए
उत्तर: (2)
42. यदि एक ऑपरेटर 
के रूप में परिभाषित किया गया है
43 = 4 + 5 + 6
५४ = ५ + ६ + 8 + 6
६४ = ६ + 8 + 9 + ९
n8 किसके बराबर होगा?
(१) 8 एन + ३६
(२) एन + ३६
(३) एन + २ 28
(४) 8 एन + २ +
उत्तर: (2)
43. एक शिक्षक ने कक्षा में 1/8 का प्रतिनिधित्व करने के लिए कहा
। निम्नलिखित में से क्या एक गलत प्रतिनिधित्व है?
(1) 
(2)
(3) 
(4) 
उत्तर:
44. गणित में नैदानिक परीक्षण का उद्देश्य है
(1) प्रगति रिपोर्ट भरने के लिए
(२) अंतिम परीक्षा के लिए प्रश्नपत्र की योजना बनाना
(३) बच्चों की समझ में अंतराल जानना
(४) अभिभावकों को प्रतिक्रिया देना
उत्तर: (3)
45. 407928 को पढ़ा जाता है
(१) चालीस हजार नौ सौ अट्ठाईस
(२) चार लाख सात हजार नौ सौ अट्ठाईस
(३) चार लाख सत्तर नौ हजार अट्ठाईस
(४) चालीस सात हजार नौ अट्ठाईस
उत्तर: (2)
46. एक आयत की लंबाई 'l' है और इसकी चौड़ाई इसकी लंबाई से आधी है। यदि चौड़ाई को समान रखते हुए लंबाई को दोगुना किया जाता है, तो आयत की परिधि क्या होगी?
(१) ६ ल
(२) ३ ली
(३) ४ l
(४) ५ एल
उत्तर: (4)
47. एक हेक्सागोनल पिरामिड के लिए कौन सा सच है?
(१) इसके दो षट्कोणीय चेहरे और छह आयताकार चेहरे हैं
(२) इसके छह षट्कोणीय चेहरे हैं जो छह आयताकार चेहरों से जुड़े हैं
(३) इसके छह मुख हैं और प्रत्येक मुख षट्भुज है
(४) इसका एक षट्कोणीय आधार है जिसमें एक बिंदु पर छह त्रिकोणीय चेहरे मिलते हैं
उत्तर: (4)
48. हिंदू-अरबी अंक प्रणाली में कितने 4-अंकीय संख्याएँ हैं?
(1) 9999
(२) ९ ०००
(३) ९९
(४) 999 ९९९
उत्तर: (2)
49. विकास 56 छात्रों की कक्षा को गणित पढ़ाता है। उनका मानना है कि यदि फीडबैक तुरंत दिया जाता है तो परीक्षण आयोजित करना प्रभावी है। उन्होंने 10 का शॉर्ट क्लास टेस्ट दिया
निशान। प्रभावी ढंग से प्रतिक्रिया देने का सबसे अच्छा संभव तरीका क्या है?
(1) वह उन तरीकों पर पूरी कक्षा में चर्चा कर सकता है जिनमें उन्हें अपने समाधान मिल गए हैं और जो सही उत्तर पर पहुंचने के लिए प्रभावी रणनीति है
(२) किसी भी कॉपी को रैंडम से बाहर निकालें और बोर्ड पर कॉपी में दी गई विधि पर चर्चा करें
(३) वह छात्रों को एक दूसरे के उत्तर की जाँच करने दे सकता है
(४) वह बोर्ड पर प्रत्येक समस्या के समाधान की व्याख्या कर सकता है और छात्रों से अपने उत्तर की जाँच करने के लिए कह सकता है
उत्तर:
50. जब 'आकृतियों' को पढ़ाते हुए, एक शिक्षक ऐतिहासिक स्थानों की यात्रा की योजना बना सकता है
(1) सीबीएसई द्वारा फील्ड ट्रिप की सिफारिश की गई है, इसलिए वे जरूरी हैं
(2) आकृतियाँ किसी भी वास्तुकला का एक अभिन्न अंग हैं और इस तरह की यात्राएं अनुशासनों में कनेक्शन को प्रोत्साहित करती हैं
(३) उसने समय के अधिकांश पाठ्यक्रम को अच्छी तरह से पूरा कर लिया है और उसे अवकाश प्रदान करने की आवश्यकता है
(4) यह नियमित गणित वर्ग से एक अच्छा ब्रेक होगा और संचारी मार को बेहतर बनाने का अवसर होगा
उत्तर: (2)
51. एक पासा में, विपरीत चेहरों पर संख्या 7. तक होती है। निम्नलिखित में से कौन सा पासे में बदल जाएगा?
(1)
(2)
(3)
(4)
उत्तर: (3)
52. क्षेत्र की अवधारणा को पेश करने के लिए, एक शिक्षक के साथ शुरू कर सकते हैं
(1) गणना इकाई वर्ग की सहायता से आंकड़ों के क्षेत्र की गणना
(२) विभिन्न आकृतियों के आंकड़ों का क्षेत्रफल ज्ञात करने के लिए सूत्रों की व्याख्या करना
(३) विभिन्न वस्तुओं जैसे हथेली, पत्ती, पेंसिल, नोटबुक, आदि की सहायता से किसी भी आकृति के क्षेत्रफल की तुलना करना।
(४) आयत की लंबाई और चौड़ाई ज्ञात करके आयत के क्षेत्रफल की गणना करना और आयत के क्षेत्रफल के लिए सूत्र का उपयोग करना (यानी लंबाई x चौड़ाई)
उत्तर: (3)
53. जब शब्द की समस्याओं का सामना किया जाता है, राजन आमतौर पर पूछता है "क्या मुझे जोड़ना या घटाना चाहिए?" "क्या मुझे गुणा या भाग करना चाहिए?"। ऐसे सवाल सुझाते हैं
(१) राजन में संख्या संचालन की समझ का अभाव है
(२) राजन जोड़ और गुणा नहीं कर सकता
(३) राजन वर्ग को परेशान करने के लिए अवसर चाहता है
(४) राजन को समझदार भाषा में समस्याएँ हैं
उत्तर:
54. एक रोम्बस की लंबाई 8 सेमी और 6 सेमी के विकर्ण होते हैं। इसकी परिधि ज्ञात कीजिए।
(1) 24 सेमी
(२) २ cm से.मी.
(३) १ cm से.मी.
(४) २० से.मी.
उत्तर: (4)
55. निम्नलिखित तालिका देखें:
| स्टेशन | | बस १ | बस २ | बस ३ |
|---|
| नई दिल्ली | प्रस्थान | 19:15 | 00:30 | 16:45 |
| फरीदाबाद |
पहुचना
प्रस्थान
|
20:22
20:37
|
13:25
13:35
|
19:10
19:22
|
| मथुरा | पहुचना | 0:40 | 18:10 | 21:55 |
नई दिल्ली से मथुरा पहुँचने के लिए किस बस में कम से कम समय लगता है?
(१) बस ३
(२) बस २ और बस ३ दोनों समान समय लेते हैं
(३) बस १
(४) बस २
उत्तर: (3)
56. जब अंशों को जोड़ना सिखाते हैं, तो एक शिक्षक को निम्नलिखित त्रुटि हुई: 1/2 + 1/3 = 2/5 शिक्षक ऐसी स्थिति में क्या उपचारात्मक कार्रवाई कर सकते हैं?
(1) बच्चे को प्रत्येक अंश की भयावहता को समझने में मदद करें
(2) एलसीएम की अवधारणा को समझने में बच्चे की मदद करें
(३) बच्चे को जितना हो सके उतना अभ्यास करने को कहें
(४) किसी हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं है क्योंकि वह समझेगी जैसे वह बढ़ती है
उत्तर: (2)
57। माप की अवधारणा को विकसित करते हुए निम्नलिखित कार्यों को अनुक्रमित करें:
ए। लर्नर लंबाई मापने के लिए मानक इकाइयों का उपयोग करते हैं।
ख। लर्नर लंबाई को मापने के लिए गैर-मानक इकाइयों का उपयोग करते हैं।
सी। शिक्षार्थी सरल अवलोकन का उपयोग करके वस्तुओं का सत्यापन करते हैं
घ। शिक्षार्थी मीट्रिक इकाइयों के बीच संबंध को समझते हैं।
(1) सी, बी, ए, डी
(२) डी, ए, सी, बी
(३) ए, बी, डी, सी
(4) बी, ए, सी, डी
उत्तर: (1)
58. NCF (2005) का मानना है कि गणित में 'सोच और तर्क का एक निश्चित तरीका' शामिल है। नीचे दिए गए कथनों में से, वह चुनें जो उपरोक्त सिद्धांत को नहीं दर्शाता है:
(१) वह विधि जिसके द्वारा यह सिखाया जाता है
(२) छात्रों को संख्यात्मक प्रश्नों को हल करने के लिए सूत्र निर्धारित करना
(३) पाठ्यपुस्तकों में प्रस्तुत सामग्री जिस तरह से लिखी गई है
(४) कक्षा के लिए चुनी गई गतिविधियाँ और अभ्यास
उत्तर: (2)
59. "इन दिनों कीमतें बढ़ने लगी हैं।" निम्नलिखित ग्राफ में से कौन सा इस स्थिति का प्रतिनिधित्व करता है?
(1)
(2)
(3)
(4)
उत्तर: (1)
60। "अच्छा" गणितज्ञ होने के लिए सक्षम होना चाहिए
(१) अवधारणाओं के संबंध में समझना, लागू करना और संबंध बनाना
(२) सवालों के जवाब देने की तकनीक में महारत हासिल करना
(३) अधिकांश सूत्र याद करना
(4) कुछ ही समय में समस्या का समाधान
(4) कुछ ही समय में समस्या का समाधान
उत्तर: (1)
भाग III
पर्यावरणीय अध्ययन
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
61. ईवीएस शिक्षक के रूप में, आप छात्रों को चिड़ियाघर ले जाने की योजना बनाते हैं। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि आप छात्रों को शुरू करने की अनुमति नहीं देंगे?
(1) चिड़ियाघर में जानवरों के लिए बहुत सारे खाने के साथ ले जाएं
(2) चिड़ियाघर में विभिन्न जानवरों द्वारा उठाए गए भोजन का पता लगाने की कोशिश करें
(3) उन जानवरों की तस्वीरें इकट्ठा करें, जिन्हें वे चिड़ियाघर में देखने की उम्मीद करते हैं
(४) चिड़ियाघर में वे जो कुछ भी देखते हैं, उसे खींचने के लिए उनके साथ उनकी ड्राइंग की किताबें
उत्तर: (1)
62। 'बीज अंकुरण' की अवधारणा को
(1) छात्रों को बीज बोने के लिए गतिविधि करने, विभिन्न चरणों का पालन करने और
बीज अंकुरण
(3) के अंकुरित बीज दिखाते हुए फोटो खींचने के लिए कहा जा सकता है। कक्षा और अंकुरण की प्रक्रिया को समझाते हुए
(4) अंकुरण चरणों को बोर्ड पर चित्र के माध्यम से प्रस्तुत करना
उत्तर: (1)
63. मीरा और दिव्या युवा लड़कियां हैं। मीरा को समोसा, कटलेट और ब्रेड खाना पसंद है। दूसरी ओर, दिव्या एक लोहे की कमी वाला आहार लेती हैं।
मीरा और दिव्या को क्रमशः कौन-कौन से विकार होने की संभावना है?
(1) मोटापा और स्कर्वी
(2) स्कर्वी और एनीमिया
(3) एनीमिया और रतौंधी
(4) मोटापा और एनीमिया
उत्तर: (4)
64. बच्चों को विभिन्न प्रकार के ईंधन के बारे में जागरूक करने के लिए, एक शिक्षक
कक्षा में ईंधन के कुछ नमूने दिखा सकता है
2) बच्चों के साथ संभावित प्रकार के ईंधन के बारे में चर्चा करता है जिसका उपयोग खाना पकाने के लिए किया जा सकता है, साथ में एक लघु फिल्म
( 3) एक चार्ट पर ईंधन की तस्वीरें दिखाएं
(4) बच्चों को विभिन्न ईंधन की सूची बनाने के लिए कहें
उत्तर: (2)
65. मानचित्र को पढ़ने के लिए आवश्यक कौशल में
(1) उत्कृष्ट संचार कौशल शामिल
हैं जो स्थान, दूरी और दिशाओं की सापेक्ष स्थिति
(3) उत्कृष्ट ड्राइंग और पेंटिंग कौशल को समझने के लिए अभिव्यंजक क्षमता (2) की क्षमता को आकर्षित करते हैं।
(4) का उपयोग करने की क्षमता एक ग्लोब पर गणना और स्केच स्थिति
उत्तर: (2)
66. ईवीएस कक्षा में बच्चों के व्यक्तिगत अनुभवों को महत्व देने से शिक्षक
(1) को शिक्षार्थियों की अनुभवात्मक दुनिया के विषय से जुड़ने और
उसकी ऊर्जा को बचाने के लिए परावर्तन और शिक्षण (2) को बढ़ावा मिलेगा क्योंकि बच्चों को बात करने में आनंद आता है
(3) बच्चों
की भाषा और संचार कौशल में मदद करने और सुधारने के लिए बच्चों के अनूठे अनुभवों (4) को जानें
उत्तर: (1)
67. यह देखा गया है कि पाचन की प्रक्रिया बाहर की तुलना में पेट के अंदर तेज होती है क्योंकि
(1) जब पेट के बाहर रखा जाता है तो पाचन रस निष्क्रिय हो जाते हैं
(2) भोजन पेट में चुभता है जिससे तेज एंजाइम के लिए सतह क्षेत्र में वृद्धि होती है क्रिया
(3) पेट के अंदर पाचक रस अम्लीय होते हैं, जबकि 'बाहर वे क्षारीय होते हैं
(4) भोजन की उपस्थिति में पेट में पैदा होने वाले पाचक रसों की मात्रा कहीं अधिक होती है
उत्तर: (2)
68. निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्राथमिक स्तर पर ईवीएस को पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है?
(1) मूल्यांकन के लिए शिक्षार्थियों को शब्दों और परिभाषाओं के साथ लोड करना
(2) जीवन और पर्यावरण के लिए चिंता के मूल्यों को आंतरिक करना
(3) प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण के बारे में जिज्ञासा पैदा करना
(4) खोजपूर्ण और हाथों से जुड़ी गतिविधियों में संलग्न होना - जिसके लिए वे नेतृत्व करते हैं। संज्ञानात्मक और साइकोमोटर कौशल का विकास
उत्तर: (1)
69. अक्सर एक भैंस की पीठ पर एक एरेट पक्षी देखा जाता है। इसका कारण यह है कि एग्रेट
(1) भैंस की पीठ पर परजीवियों को खिलाता है
(2) घास में मौजूद कीड़ों पर फ़ीड
करता है (3) भैंस की पीठ पर बैठकर गाना पसंद करता है '
(4) थोड़ी देर तक उड़ने के बाद आराम करता है
उत्तर: (1)
70. ईवीएस पाठ्यपुस्तक में रेलवे टिकट के नमूने को दिखाने का विचार
(1) छात्रों के कौशल को बढ़ाने के लिए है निष्कर्ष पर पहुंचने के लिए
(2) उन्हें वास्तविक जानकारी के साथ बातचीत करने और अवलोकन के कौशल को विकसित करने का अवसर देता है
(3) ) छात्रों को रेल किराया का एक विचार दें
(4) उन्हें टिकट में उपयोग किए जाने वाले विभिन्न संक्षिप्त ज्ञान प्रदान करें
उत्तर: (2)
71. प्राथमिक विद्यालय में ईवीएस पढ़ाने के उद्देश्यों में से कौन-सा एक प्रतिनिधित्व करता है?
(१) शिक्षार्थियों को अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए पढ़ी जाने वाली पुस्तकों के बारे में सूचित करना
(२) बाहरी दुनिया के साथ स्कूल में शिक्षार्थियों के अनुभवों को जोड़ना
(३) शिक्षार्थियों को तकनीकी शब्दों और परिभाषाओं से अवगत कराना।
(४) आकलन करना ईवीएस से संबंधित तकनीकी शब्द
उत्तर: (2)
72. असाइनमेंट के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(1) असाइनमेंट शिक्षार्थियों को सूचना की खोज करने, अपने विचारों का निर्माण करने और उन्हें व्यक्त करने का अवसर प्रदान करते हैं
(2) असाइनमेंट माता-पिता, भाइयों या बहनों द्वारा प्रतिभा के आधार पर किए जा सकते हैं जो उनके पास हैं
(3) असाइनमेंट को वर्गीकरण के रूप में दिए जाने की आवश्यकता है विविधता और अभ्यास प्रदान करने के लिए हर दिन होमवर्क के बाद
(4) असाइनमेंट मूल्यांकन का एकमात्र तरीका होना चाहिए
उत्तर: (1)
73. ईवीएस कक्षा
(1) में सरल प्रयोगों और प्रदर्शनों का प्रदर्शन किया जा सकता है, ताकि छात्रों
(2) द्वारा कक्षा में अनुशासन सुनिश्चित करने के लिए छात्रों को नियंत्रित करने के लिए छात्रों (2) द्वारा उठाए गए प्रश्नों के आधार पर विचारों पर चर्चा, रिकॉर्ड और विश्लेषण किया जा सके।
(3) बच्चों को अपने दम पर सीखने और अपने अवलोकन कौशल
(4) को तेज करने के लिए सक्षम करें कि वरिष्ठ कक्षाओं में क्या किया जा रहा है
उत्तर: (1)
74. दुर्गा एक गाँव में रहती है और चूल्हा (मिट्टी के चूल्हे) पर ईंधन के रूप में लकड़ी या गोबर के केक का उपयोग करके भोजन बनाती है। वह
पिछले तीन महीनों से गंभीर खांसी से पीड़ित है । यह
जलने वाले ईंधन से उत्पन्न (1) धुएं के कारण हो सकता है जिससे उसकी एलर्जी
(2) बुढ़ापे और उसकी झोपड़ी के अंदर और बाहर प्रदूषण
हो सकता है (3) कार्बन मोनोऑक्साइड जलने वाले ईंधन से उत्पन्न होता है जो उसके श्वसन पथ में जमा हो सकता है।
(४) ईंधन जलने से उत्पन्न कालिख जो उसके श्वसन पथ में जमा हो सकती है
उत्तर: (4)
75. ईवीएस पढ़ाते समय लंच ब्रेक के बाद, आप पाते हैं कि छात्र नहीं हैं। पाठ में रुचि लेना। तुम क्या करोगे?
(1) बच्चों को मैदान में खेलने के लिए बाहर ले जाएं
(2) उन्हें अपने सिर को डेस्क पर रखने के लिए कहें और आराम करें
(3) पाठ को रोचक बनाने के लिए कई इंटेलिजेंस पर आधारित ऑडियो-विजुअल एड्स का उपयोग करें
(4) विषय को बदलें हाथोंहाथ
उत्तर: (3)
76. एक स्कूल ने कक्षा-वी के छात्रों के लिए राजस्थान की शैक्षिक यात्रा की योजना बनाई। यात्रा के दौरान बच्चों से आपकी क्या अपेक्षा होगी?
(1) उन्हें अपने प्रश्नों पर ध्यान देना चाहिए, यदि कोई हो, और घर पहुंचने के बाद माता-पिता से पूछें
(2) उन्हें इसके बारे में सवाल पूछे बिना सब कुछ देखना चाहिए
(3) उन्हें खुद का आनंद लेना चाहिए
(4) उन्हें उत्सुकता से देखना चाहिए, नोट्स बनाने चाहिए और अन्य छात्रों और शिक्षक के साथ अपनी टिप्पणियों को साझा करें
उत्तर: (4)
77. रीना ने घर का कचरा दो बवासीर में
अलग कर दिया जैसा कि नीचे दिखाया गया है: रीना ने कचरे के कचरे को दो बवासीर में अलग किया है जो मानदंड के आधार पर हैं
(1) घरेलू हैं / औद्योगिक अपशिष्ट
(2) में गंध है / गंधहीन है
(3) हो सकता है विघटित / विघटित नहीं किया जा सकता है
(4) पुनर्नवीनीकरण किया जा सकता है / पुनर्नवीनीकरण नहीं किया जा सकता है
उत्तर: (3)
78.
(1) एके बनर्जी
(2) सुंदर लाल बहुगुणा
(3) अमृता देवी बिश्नोई
(4) मेधा पाटकर के नेतृत्व में चिपको आंदोलन को मजबूत किया गया ।
उत्तर: (2)
79. विटामिन ऐसे पदार्थ
(1) होते हैं जो अल्प मात्रा में आवश्यक बीमारियों
(2) को रोकते हैं जो हमारे चयापचय दर को बढ़ाते हैं जिससे वजन कम होता है
(3) हमें स्वस्थ बनाने के लिए दवाओं के रूप में आवश्यक
(4) जो हमें मजबूत रखने के लिए मांसपेशियों का निर्माण करती हैं।
उत्तर: (1)
80. ग्रामीण क्षेत्रों में, गोबर का उपयोग फर्श और झोपड़ियों की दीवारों को कोट करने के लिए किया जाता है
(1) फर्श को प्राकृतिक रंग दें
(2) कीटों को दूर रखें
(3) उन्हें चिकना और साफ करें
(4) उन्हें मोटा बनायें घर्षण बढ़ाना
उत्तर: (3)
81. एक किसान अनाज को चफ से अलग करना चाहता था। इस प्रक्रिया को कहा जाता है के द्वारा प्राप्त किया जा सकता
(1) कटाई
(2) handpicking
(3) खलिहान
(4) सूप
उत्तर:
82. निम्नलिखित में से कौन सी ईवीएस पाठ्यपुस्तक में पहेलियों और पहेलियों को शामिल करने का उद्देश्य नहीं है?
(1) छात्रों के दिमाग को भ्रमित करने के लिए और उन्हें भ्रम का आनंद लेने दें
(2) रचनात्मक सोचने की क्षमता और क्षमता विकसित करने के लिए
(3) छात्रों में महत्वपूर्ण सोच क्षमता विकसित करने के लिए
(4) छात्रों में तर्क क्षमता विकसित करना।
उत्तर: (1)
83. रक्त समूह '0' के साथ एक पुरुष रक्त समूह 'ए' के साथ एक महिला से शादी करता है। उनके पहले बच्चे का रक्त समूह '0' होने की संभावना
(1) 25%
(2) 75%
(3) 50%
(4%) है
उत्तर: (3)
84. एक शूटिंग स्टार एक
(1) उल्कापिंड है जो आग पकड़ता है क्योंकि यह पृथ्वी के वायुमंडल
(2) तारे में प्रवेश करता है जो एक स्थिर गति
(3) चमकने वाली वस्तु के साथ चलता है जो वायुमंडल में एक स्थिर गति
(4) तारे के साथ गति करता है आखिर में पूंछ
उत्तर: (1)
85. उबलने और वाष्पीकरण के बीच का अंतर यह है कि
(1) उबलते तरल की मात्रा में कमी का कारण बनता है जबकि वाष्पीकरण
वाष्प में उबलते तरल का परिवर्तन नहीं करता है (2) लेकिन वाष्पीकरण को नहीं देखा जा सकता है
(3) उबलते राज्य के परिवर्तन का कारण बनता है पानी का वाष्पीकरण नहीं करता है
(4) वाष्पीकरण किसी भी तापमान पर हो सकता है जबकि उबलने से नहीं हो सकता
उत्तर: (4)
86. प्राथमिक स्तर पर, आकलन
में वर्ष के अंत में (1) अर्धवार्षिक और वार्षिक परीक्षाएं शामिल होनी चाहिए
(2) घर के काम और कक्षा के कार्य हर साल पास होने या असफल होने की श्रेणियों के तहत युवा शिक्षार्थियों को रेट करने के लिए
(3) शिक्षार्थियों और अभिभावकों के साथ निरंतर और असंरचित शिक्षक अवलोकन
(4) औपचारिक परीक्षण और खेल हर हफ्ते किए जाते हैं और रिपोर्ट कार्ड में दर्ज किए जाते हैं
उत्तर: (3)
87. एक नींबू सामान्य पानी में डूब जाता है लेकिन नमकीन पानी में तैरता है क्योंकि नमक के पानी में
(1) नींबू का घनत्व बढ़ जाता है
(2) नमक के पानी में नींबू कम हो जाता है
(3) नमक का पानी सामान्य पानी
(4) से अधिक होता है सामान्य पानी अधिक होता है नमक के पानी से
उत्तर: (3)
88. पके हुए चावल को रेफ्रिजरेटर में अधिक समय तक संरक्षित किया जा सकता है क्योंकि
कम तापमान पर भोजन में नमी की मात्रा कम हो जाती है
(2) रेफ्रिजरेटर में कुछ रसायन होते हैं जो रोगाणुओं को मारते हैं
(3) रोगाणु कम तापमान पर निष्क्रिय हो जाते हैं
(4) ) कम तापमान पर रोगाणुओं को नष्ट कर दिया जाता है
उत्तर: (3)
89. मलेरिया का पता
लाल रक्त कोशिकाओं में (1) मच्छर के अंडों की उपस्थिति के लिए रक्त के परीक्षण से लगाया जा सकता है
(2) लाल रक्त कोशिकाओं में प्लास्मोडियम
(3) रक्त में यकृत कोशिकाओं का टूटना
(4) रक्त में मच्छर के लार्वा
उत्तर: (2)
90. ईवीएस कक्षा में अवधारणाओं को समझाने के लिए कविताओं और कहानी कहने का उपयोग,
(1) सीखने वालों के बीच भाषा और सांस्कृतिक विविधता का ख्याल रखने में मदद करता है
(2) सही दिशा में छात्रों की ऊर्जा को चैनलाइज़ करता है।
(3) सुखद और दिलचस्प
(4) स्थानीय और वैश्विक स्तर पर दुनिया की प्रकृति की कल्पना करने और उसका पता लगाने की क्षमता को बढ़ावा देता है
उत्तर: (4)
भाग IV
भाषा I - अंग्रेजी
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
91. भाषा शिक्षण कक्षा में बोले जाने वाले कौशल को
(1) संचार कौशल
(2) समूह की गतिविधियों के लिए बातचीत कौशल पर ध्यान केंद्रित करने के साथ गतिविधियों को सक्षम करने के माध्यम से विकसित किया जा सकता है जहां शिक्षार्थी जिस भाषा में भी बात कर सकते हैं
(3) में उलझे रहना चाहते हैं आत्मविश्वास से लबरेज शिक्षार्थियों के रूप में छोटी सी बात
(4) भावनात्मक रूप से शिक्षार्थियों के साथ जुड़ना
उत्तर: (1)
92. युवा शिक्षार्थियों की शिक्षिका ललिता उन्हें
(1) मिट्टी, पानी और रेत से खेलने के अवसर प्रदान करती हैं ताकि वे उन्हें खुश कर सकें और उन्हें खुश कर सकें
(2) अपने हाथों को गंदा कर लें ताकि वे उन्हें धोना सीख सकें
(3) ) ठीक मोटर कौशल का निर्माण, विशेष रूप से उंगलियों और अंगूठे का
(4) कोई अन्य उद्देश्य के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करते हैं
उत्तर: (3)
93. एक शिक्षक एक कक्षा को 'लेखन' कौशल कैसे सिखाएगा?
(१) श्रुतलेख के माध्यम से
(२) छात्रों को लेख लिखने के लिए
कहना और उन्हें फिर से लिखना (३) विचार मंथन द्वारा और छात्रों को अपने शब्दों में लिखने के लिए कहना
(४) छात्रों को बड़े करीने से लिखने के लिए कहना
उत्तर: (3)
94. मैरी, एक युवा शिक्षक, व्यक्तिगत सीखने में विश्वास करती है क्योंकि वह सोचती है कि
(1) सभी शिक्षार्थियों को अपने दम पर सीखना चाहिए
(2) बच्चों को अपने सीखने का आनंद लेना चाहिए
(3) प्रत्येक व्यक्ति को सीखने के लिए अवगत होना चाहिए
(4) प्रत्येक शिक्षार्थी है। अद्वितीय और उनकी क्षमता के सर्वश्रेष्ठ के लिए विकसित करने का मौका दिया जाना चाहिए
उत्तर: (4)
95. एक विविध कक्षा में, शिक्षार्थियों को अच्छी अंग्रेजी बोलना और लिखना मुश्किल लगता है और अक्सर अपनी मातृभाषा में चूक जाते हैं क्योंकि
(1) उनके पास अंग्रेजी सीखने की क्षमता नहीं है
(2) वे धीमे सीखने वाले हैं
(3) वे हैं सीखने के लिए प्रेरित नहीं
(4) उनके पास पर्याप्त क्षमता की कमी है और दो भाषाओं की संरचनाएं अलग हैं
उत्तर: (4)
96. कक्षा III में पढ़ने वाला एक बच्चा कहता है: "मैंने पानी पिया है।" यह इंगित करता है कि बच्चे
(1) ने पिछली तनावपूर्ण क्रियाओं को चिह्नित करने के लिए नियम को अधिक कर दिया है, यह दर्शाता है कि सीखने
में लापरवाही हो रही है (2) लापरवाह है और उसे यह बताने की आवश्यकता है कि उसे ऐसी त्रुटियों के प्रति सचेत होना चाहिए
(3) व्याकरण के नियमों को नहीं सीखा है ठीक से
(4) सही वाक्य याद रखना चाहिए
उत्तर: (1)
97. लीना अपनी भाषा की कक्षाओं में बिग रीडिंग बुक्स का उपयोग करती है
(1) एक साथ पढ़ने के लिए इन सचित्र रंगीन पुस्तकों का
उपयोग करें (2) विभिन्न उम्र के बड़े छात्रों के लिए उनका उपयोग करें
(3) छात्रों को घर पर पढ़ने की अनुमति दें
(4) यह सुनिश्चित करें कि किताबें एक ले जाएं बहुत सारी जानकारी
उत्तर: (1)
98. व्याकरण को
(1) स्पष्ट व्याख्याएं देकर पढ़ाया जाना चाहिए
(2) संदर्भ में अभ्यास को सक्षम करना
(3) छात्रों को नियम सीखने के लिए कहना
(4) शिक्षार्थियों को लिखित कार्य करना
उत्तर: (2)
99. जिन बच्चों को अलग तरह से अभिभूत किया जाता है वे एक नए स्कूल में शामिल होते हैं। शिक्षक अलग-अलग प्रतिक्रिया देते हैं। समावेशी शिक्षा की अवधारणा को कौन दर्शाता है?
(1) "अच्छा, यह बच्चों को एक दूसरे की मदद करने और सहायक बनने के लिए सीखने का अच्छा अवसर प्रदान करेगा।"
(२) "ऐसे बच्चों को विशेष स्कूलों में जाना चाहिए जहाँ वे बेहतर सीखेंगे।"
(३) "ओह! मैं उन बच्चों को कैसे पढ़ा सकता हूँ जो पढ़ भी नहीं सकते?"
(४) "मुझे चिंता है कि मेरी कक्षा इन बच्चों को स्वीकार नहीं कर सकती और कुछ शरारती बच्चे गरीब बच्चों को भी नुकसान पहुँचा सकते हैं।"
उत्तर: (1)
100. नि: शुल्क और अनिवार्य शिक्षा अधिनियम, 2009 के लिए बच्चों का अधिकार यह निर्धारित करता है कि अधिगम कोचिंग (3) द्वारा समर्थित
बाल-सुलभ तरीके से गतिविधियों के माध्यम से (1) होना चाहिए (3) सह-शैक्षिक विषयों तक सीमित है।
(4) लगातार परीक्षण द्वारा निगरानी की जाती है
उत्तर: (1)
101. एक शिक्षक द्वारा सभी बच्चों के शिक्षण शैलियों को पूरा कर सकते हैं
/ नृत्य / संगीत कक्षाओं ड्राइंग शामिल होने के लिए (1) बच्चों की सलाह दे
(2) शिक्षण विधियों और मूल्यांकन के तरीके की एक किस्म को रोजगार जो 'शिक्षार्थियों के बीच विविधता को पूरा
( 3) हर पाठ को अच्छी तरह से पढ़ाना और पाठों को संशोधित करना
(4) बच्चों का अक्सर परीक्षण करना
उत्तर: (1)
102। एक कक्षा परियोजना के हिस्से के रूप में, एक शिक्षक ने एक सलाद फल उत्सव दिवस की योजना बनाई, जिसमें सभी शिक्षार्थियों को भाग लेने की आवश्यकता थी। लड़कों ने विरोध किया क्योंकि उन्हें लगा कि लड़के खाना नहीं बनाते हैं।
शिक्षक को
(1) लड़कों को परामर्श देने का प्रयास करना चाहिए , उन पर प्रभाव डालना चाहिए कि लिंग स्टीरियोटाइपिंग स्वस्थ नहीं है
(2) लड़कों की भावनाओं का सम्मान करें और उन्हें कक्षा परियोजना में भाग न लेने
दें (3) इस तरह के विरोध प्रदर्शनों को अनदेखा करें और बताएं लड़कों को लगता है कि वह अपने पूर्वाग्रह
(4) के बारे में स्कूल के प्रमुख से लड़कों के खिलाफ कार्रवाई की मांग करती है
उत्तर:
103. नीचे दिए गए दो वाक्यों को पढ़ें:
छिपकली ने मक्खी को खा लिया।
मक्खी ने छिपकली को खा लिया।
एक शिक्षक इस उदाहरण का उपयोग यह समझाने के लिए कर सकता है कि
(1) वे कथित भाषण के उदाहरण हैं
(2) वे शब्दों का संग्रह हैं
(3) दो वाक्यों में कोई अंतर नहीं है क्योंकि दोनों में समान शब्द हैं
(4) जब विषय और वस्तु परिवर्तन की स्थिति, वाक्य का अर्थ बदल जाता है
उत्तर: (4)
104. रितु अक्सर सब्जेक्ट-वर्ब कॉनकॉर्ड में गलतियाँ करते हैं। शिक्षक उसकी मदद कर सकता है
(1) रितु को नियम सीखने और उसे
डांटने के लिए कह रहा है (2) रितु को उसकी नोटबुक में नियम दस बार लिखने के लिए कह रहा है
(3) पूरी कक्षा के लिए कई उदाहरण ले रहा है और रितु पर विशेष ध्यान दे रहा है
( ४) उसे व्याकरण के नियम समझाते हुए
उत्तर: (3)
105. रिया 'मुस्कान' और 'स्कूल' शब्दों का स्पष्ट उच्चारण नहीं कर पा रही है। उसके शिक्षक के रूप में, आप क्या करेंगे?
(1) अपमानित रिया उसे अलग और उसके शब्दों को दोहराने की पूछकर
(2) पूरी क्लास पूछ शब्दों को दोहराने की और रिया की प्रशंसा जब वह उन्हें सही ढंग से दोहराता है
(3) रिया 'शब्द' कई बार दोहराने बनाओ
(4) मेक रिया अर्थ और ध्वनि पैटर्न को समझती है और एक ऑडियो-विजुअल माध्यम के माध्यम से इन शब्दों को सुनने के लिए कक्षा के रूप में प्राप्त करती है
उत्तर: (4)
निर्देश: नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़ें और उन प्रश्नों का उत्तर दें जो सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके (प्र। सं। 106 से 114) करते हैं ।
1. मैक्स वेबर ने मेरे विश्वास की नींव रखी कि उच्च आकांक्षाओं वाले सभ्य और परिश्रमी लोग महान राष्ट्र बनाते हैं, चाहे वे कुछ भी हों। यह पहला टुकड़ा था
मेरे लिए विकास की पहेली। महात्मा गांधी ने लोगों की आकांक्षाओं को बढ़ाने, उन्हें बलिदान स्वीकार करने के लिए अच्छे नेतृत्व के महत्व के लिए मेरी आँखें खोलीं
उस दृष्टि को वास्तविकता में परिवर्तित करने के लिए एक भव्य दृष्टि और सबसे महत्वपूर्ण बात, प्राप्त करें। उन्होंने विश्वास प्राप्त करने के लिए सबसे शक्तिशाली साधन प्राप्त किया - उदाहरण के लिए नेतृत्व। उसने खाया,
कपड़े पहने, यात्रा की और गरीबों की तरह जीवन व्यतीत किया। बात को चलना महात्मा के लिए बेहद महत्वपूर्ण था, जो किसी अन्य भारतीय नेता की तरह हमारे लोगों की नब्ज को समझते थे।
गांधी की पुस्तक और जीवन से मेरे लिए सबसे बड़ा सबक उदाहरण के लिए अग्रणी का महत्व है। मुझे काफी पहले एहसास हुआ कि यह विकास पहेली का दूसरा टुकड़ा था।
2. एक उपनिवेशवादी समाज में कुलीन वर्ग की उपनिवेशवादी मानसिकता पर फ्रैंट्ज़ फैन की पुस्तक ने नौकरशाही की भूमिका और कुलीन वर्ग की प्रगति की ओर मेरी आँखें खोलीं
गरीब और असंतुष्ट। औपनिवेशिक समाज में 'सफेद अभिजात वर्ग में काले कुलीन' की औपनिवेशिक मानसिकता - शासित और शासकों की मानसिकता अलग-अलग है
शासकों के पक्ष में एक विशाल विषमता के साथ अधिकार और जिम्मेदारियां - वास्तव में विकास पहेली का तीसरा टुकड़ा था। मैं भारतीय अभिजात वर्ग के इस रवैये को हर दिन देखता हूं
कैसे वे अपने बच्चों को अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में भेजते हैं, जबकि गरीबों के बच्चों को जबरन स्कूलों में भेजते हैं, विलासिता में रहते हुए गरीबी के गुणों को दूर करते हैं, और गौरवान्वित करते हैं
ग्रामीण जीवन जब वे शहरों में आराम से बैठते हैं।
स्रोत: ए बेटर इंडिया, ए बेटर वर्ल्ड '
- एनआर नारायण मूर्ति (अनुकूलित)
106. उपरोक्त मार्ग में लेखक का मुख्य उद्देश्य
(1) एक राष्ट्र के विकास के लिए उसने जो सबक सीखा है, उसे परिसीमित करना
(2) भारत के केवल आर्थिक विकास के लिए लक्ष्यों को प्राथमिकता देना
(3) उनके द्वारा पढ़े गए विभिन्न लेखकों पर चर्चा करना।
(४) तर्क देते हैं कि भारत को एक विकसित देश क्यों नहीं माना जाना चाहिए
उत्तर: (1)
107. लेखक के अनुसार, विकास पहेली का पहला टुकड़ा,
(1) शालीनता और आकांक्षाओं
(2) के साथ देश के नागरिकों का पुनर्निर्माण करना है, जिससे लोगों को एक आदर्शवादी और सरल जीवन जीने के महत्व को समझने की आवश्यकता है
(3) एक राष्ट्रीय कारण के लिए मेहनती लोगों की एक टीम बनाना
(4) एक राष्ट्र के विकास के लिए सभ्य, प्रेरित और मेहनती लोगों का महत्व
उत्तर: (4)
108. महात्मा गांधी ने साबित किया कि केवल उदाहरण के द्वारा नेतृत्व
(1) लोगों का विश्वास हासिल कर सकता है ताकि वे एक बड़े कारण के लिए बलिदान करने को तैयार हों
(2) लोगों को गरीबों की तरह खाने, कपड़े पहनने, यात्रा करने और जीने के लिए प्रेरित करें
(3) ) औपनिवेशिक शासन
(4) के खिलाफ किसी देश के लोगों को पूरी तरह से संगठित करना और देश के लोगों की नब्ज को ठीक से समझना
उत्तर: (1)
109. अभिव्यक्ति 'बात चलना'
(1) एक व्यक्ति के व्यवहार में कूटनीतिक होना एक शब्द
(2)
एक चुनाव प्रचार
(4) में आम सभाओं को संबोधित करने वाले लोगों को उनके साथ घुलमिल कर बात करने का अभ्यास करना (3)।
उत्तर: (2)
११०. मार्ग के संदर्भ में 'सफ़ेद कुलीनों में काले कुलीन वर्ग की औपनिवेशिक मानसिकता'
(1) गरीबों और असंतुष्ट
(2) को देख रही है, जो सरकारी व्यवहारों में गोपनीयता के लिए सर्वोच्च प्राथमिकता के अनुसार नौकरशाही प्रथा है
(3) भेदभाव करने वाले लोग उनकी त्वचा के रंग के आधार पर
(4) एक धारणा है कि प्रशासकों और राजनेताओं के पास आम लोगों की तुलना में अधिक अधिकार और विशेषाधिकार हैं
उत्तर: (4)
111. गुणगान 'गरीबी के गुण लक्जरी में रहते हुए' का एक उदाहरण है
(1) एक अच्छा सरकार के आदर्श
(2) लोगों को एक साधारण जीवन को अपनाने बनाने के लिए की जरूरत है
(3) हमारे देश के लोगों के पाखंड
( 4) आप जो उपदेश देते हैं, उसका अभ्यास करें
उत्तर: (3)
112. 'मुझे काफी पहले एहसास हुआ कि यह विकास पहेली का दूसरा टुकड़ा था।' इस वाक्य का रेखांकित भाग एक / एक
(1) संज्ञा खंड
(2) क्रिया खंड
(3) विशेषण खंड
(4) क्रियाविशेषण वाक्यांश है
उत्तर: (1)
113. पास के दूसरे पैराग्राफ से एक शब्द या वाक्यांश चुनें जिसका अर्थ है 'कुछ बनाने के लिए' (धीमी गति से) जाना।
(1) डीक्लरेटिंग
(2) वर्नाक्यूलर
(3) डिसेनफ्रैंचाइज्ड
(4) डार्क एलीट
उत्तर: (1)
114. 'विकास' एक संज्ञा है जो 'प्रत्यय' के साथ एक प्रत्यय के रूप में है। यदि हम इसमें 'प्रत्यय' जोड़ते हैं, तो निम्नलिखित में से कौन सी संज्ञा बन जाएगी?
(1) एंचेंट
(2) सहना
(3) उगाही
(4) दर्ज करें
उत्तर: (1)
निर्देश: नीचे दी गई कविता पढ़ें और उन सवालों के जवाब दें जो सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके (Q. नहीं। 115 से 120) हैं ।
एक थकी हुई गृहणी पर
यहाँ एक गरीब महिला रहती है जो हमेशा थकी रहती थी,
वह एक ऐसे घर में रहती थी जहाँ मदद के लिए हायर नहीं किया जाता था:
धरती पर उसके आखिरी शब्द थे: 'प्यारे दोस्तों,
मैं जा रही हूँ
जहाँ खाना बनाना, या कपड़े धोना या सिलाई करना
सब कुछ है। मेरी इच्छाओं के लिए सटीक है,
जहां वे नहीं खाते हैं वहां
व्यंजनों की धुलाई नहीं होती है ।
मैं वहाँ रहूँगा जहाँ ज़ोर-ज़ोर से
आवाज़ें हमेशा बजती रहेंगी, लेकिन कोई आवाज़ नहीं आने से मैं गाना छोड़ दूंगा।
अब मेरे लिए शोक मत करो, मेरे लिए कभी शोक मत करो,
मैं हमेशा-हमेशा के लिए कुछ नहीं करने जा रहा हूं। '
बेनामी
115. कविता में वर्णित महिला
(1) अपने घर में रहती थी (3) बहुत व्यस्त काम कर रही थी (4) अब और नहीं
(2) एक अमीर आदमी के घर में काम करती थी
उत्तर: (4)
116. महिला हमेशा थकी हुई थी क्योंकि
(1) उसने घर का सारा काम बिना किसी की मदद के किया था
(2) उसके पास खाने के लिए शायद ही कुछ था
(3) वह शारीरिक रूप से बहुत कमजोर थी
(4) वह एक गंभीर बीमारी से पीड़ित थी
उत्तर: (1)
117. महिला एक ऐसी जगह पर जाना चाहती थी जहाँ
(1) लोग उसकी
(2) देखभाल अच्छी तरह से करेंगे (लोग) उसके लिए बहुत शोक करेंगे
(3) लोग ना गाते थे और नाचते थे
(4) लोग खाना नहीं बनाते थे, धोना या सीना
उत्तर: (4)
118. कविता में महिला के खाते से पता चलता है
(1) कि एक महिला कैसे काम से बच सकती है
(2) हमें एक-दूसरे की मदद कैसे करनी चाहिए
(3) एक गृहिणी कैसे ओवरवर्क करती है
(4) कि स्वर्ग में कोई काम नहीं है
उत्तर: (3)
119. 'हर चीज के लिए मेरी इच्छाएँ सटीक होती हैं,' इस पंक्ति में, 'सटीक' शब्द का अर्थ
(1) के अनुसार
(2) अग्रणी
(3) विपरीत
(4) योगदान दे सकता है।
उत्तर: (1)
120. कविता में कविता का पैटर्न है
(1) आ, बब, cc, dd, ee
(2) आ, ab, bc, cd, de
(3) ab, ab, ab, ab, ab
(4), aa ab, cd, cd, ee
उत्तर: (3)
PART V
LANGUAGE II - ENGLISH
Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow (Q. No. 121 to 126) by selecting the most appropriate option.
1. This was one of the Old Man's pet schemes; and one about which he would brook no interference. Each child would review the events of his school week in his own words, in his
own way; he was free to comment, to criticize, to agree or disagree, with any person, subject or method, as long as it was in-some way associated with the school. No one and
nothing was sacred, from the Headmaster down, and the child, moreover, was safe from any form of reprisal.
2. "Look at it this way," Mr. Florian had said. "It is of advantage to both pupil and teacher. If a child wants to write about something which matters to him, he will take some pains to
set it down as carefully and with as much detail as possible; that must in some way improve his written English in terms of spelling, construction and style. Week by week we
are able, through his reviews, to follow and observe his progress in such things. As for the teachers, we soon get a pretty good idea what the children think of us and whether or not
we are getting close to them. It may sometimes be rather deflating to discover that a well-prepared lesson did not really excite Johnny Smith's interest, but, after all, the lesson was
intended to benefit Johnny Smith, not his teacher.
121. The scheme, according to the Old Man, was useful because
(1) it was excellent feedback for the teacher, principal and school
(2) he was slightly eccentric
(3) it was meant to humiliate the teacher
(4) it was meant to give power to the teacher
Ans: (1)
122. 'Pet schemes' in line 1 refers to
(1) a student he is fond of
(2) a formula he had discovered
(3) a pet animal
(4) a method he has advocated
Ans: (4)
123. The 'Old Man' refers to
(1) a parent of the school
(2) a student of the school
(3) a teacher of the school
(4) the headmaster called Mr. Florian
Ans: (4)
124. The advantages of the scheme were many. Pick out the disadvantage from the list given below.
(1) Sometimes deflating to the teacher's ego
(2) Diagnostic and remedial for the student and the teacher
(3) Effective feedback
(4) Enhanced writing skills
Ans: (1)
125. 'Sacred' in the context of the Headmaster means
(1) that even 'he' was not above the 'scheme' he advocated for students
(2) he believed in the sacred nature of all life
(3) that he was a holy man
(4) that he was the powerful head of the school
Ans: (1)
126. 'Brook' as a verb means 'to tolerate' in para l. As a noun, it means
(1) Tolerance
(2) Allow
(3) Suffer
(4) Stream
Ans: (4)
Directions: Read the passage given below and answer the questions that follow (Q. No. 127 to 135) by selecting the most appropriate option.
1. Karuna Verma is bewildered. "I don't know how she did it," she says about her mother, Renu Chopra. Karuna's childhood memories are of her father leaving late for office so
that, by then, her mother would be-back from work. Of her parents working in sync to make sure the kids were well taken care of .Of her mother handling kitchen and classroom with
ease.
2. When her own daughter was born, Karuna too wanted to do the balancing act. But it did not turn out to be as easy as it seemed. For starters, her parents' era was different from
hers. As she was living with her husband in Andheri, Mumbai, away from their families, resuming work would have meant leaving her daughter with a maid while she was away. Her
daughter's formative years would be spent with an outsider, a thought that did not appeal to Karuna. She quit her teaching job in a school.
3. For a woman who was encouraged to be independent. throughout her life, the decision to quit and stay at home was a difficult one. Ironically it was her mother who urged her to
quit the job and become a full-time mother. For Karuna, being a housewife is one of the tougher jobs she has had. "I have no time for myself," says Karuna. "I make sure all my
personal work is done when Avni is asleep. Earlier I had a set routine. My husband and I used to wake up at 6 a.m. I would re-heat the food the maid had cooked the day before
and pack it for lunch. Then we used to head off to work, and at night, we would go out. I had a lot of time to myself and for my husband then," says Karuna.
4. The routine is quite different now. Karuna has taken to cooking. She wakes up quite early and makes sure all her work is done before the baby is up. The rest of the day flies by,
pandering to two-year-old Avni's needs.
Source: The Week, March 13, 2011 (Adapted)
127. Karuna Verma is bewildered at
(1) the responsibility of bringing up a daughter in a big city
(2) her mother's ability to combine her career with household work
(3) the amount of work that she has to do after becoming a mother
(4) the late hours of work that her father followed
Ans: (2)
128. ' ... parents working in sync' means
(1) father earning and mother taking care of children
(2) parents having staggered office hours and sharing household work
(3) parents pooling their resources together to take care of expenses
(4) husband and wife sinking their differences to preserve domestic harmony
Ans: (2)
129. ' Karuna too wanted to do the balancing act.' In this sentence, the term 'balancing act' implies
(1) managing the time efficiently so that parents can spend quality time with their children
(2) making adjustments in order to balance work and leisure properly
(3) sharing of responsibilities by both husband and wife
(4) a mother's ability to look after her child without quitting her job
Ans: (1)
130. 'As she was living with her husband in Andheri, Mumbai, away from their families ............ . In this sentence 'their families' refers to
(1) Families of friends in Andheri, Mumbai
(2) Karuna's parents and in-laws
(3) Karuna's mother and father's families
(4) Karuna's husband's family
Ans: (2)
131. Karuna's parents and her husband's parents probably lived
(1) in Mumbai but not in Andheri
(2) with Karuna and her husband
(3) in Andheri, Mumbai
(4) in some other city
Ans: (4)
132. Karuna decided to quit her job because
(1) she wanted to have more time, to herself and for her husband
(2) she wanted to pay more attention to her cooking
(3) she Was not interested in her teaching job
(4) she did not want her daughter to spend her early years with a maid
Ans: (4)
133. It was ironical that Karuna's mother should advise her to quit her job and stay at home because
(1) Karuna's parents had always advised her that home was much more important than career
(2) Karuna's mother herself had not quit her job to take care of children as she encouraged independence of women
(3) Karuna herself was keen on quitting her job
(4) Karuna's parents had insisted that household chores should be shared between husband and wife
Ans: (2)
134. After Karuna quit her job
(1) she sent her maid away as she felt that the maid was a bad influence on Avni
(2) she had no time for herself as Avni needed all her attention and care
(3) she had a lot of time to herself and for her husband
(4) she occupied herself with cooking to spend her time usefully
Ans: (2)
135. "I have no time for myself," says Karuna. This sentence can be written in reported speech as
(1) Karuna said that she had no time for herself
(2) Karuna says that she had no time for herself
(3) Karuna says that she have no time for herself
(4) Karuna said that she had no time for myself
Ans: (1)
Directions: Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
136. Remedial teaching as part of Formative Assessment means
(1) diagnosing and addressing gaps in learning
(2) teaching beyond the textbooks
(3) extra coaching by parents
(4) teaching for gifted students
Ans:
137. Which of the following is a value associated with an inclusive classroom?
(1) Competition
(2) Envy
(3) Sympathy
(4) Collaboration
Ans:
138. The aim of mechanical drills is to
(1) strengthen the role learning capacity of the learners
(2) encourage creative use of language among the learners
(3) improve the fluency of the learners
(4) improve the accuracy of the learners
Ans:
139. Learners are involved in individual activities pair work, group work and whole-class work because these
(1) provide the learners opportunities to relax in a classroom
(2) have the sole aim of introducing variety in a language classroom
(3) enable the already over-worked teacher to preserve her energy thereby becoming more effective
(4) afford the learners opportunities to use the language in a focused manner for real-life interaction
Ans:
140. Which of the following statements is true?
(1) All formative tasks are meant for assessment.
(2) Formative assessment, to be effective, must be conducted only after teaching a lesson
(3) While all formative tasks are meant for improving teaching-learning, some are used for assessment too.
(4) Formative assessment helps us to grade students into good, average and poor.
Ans:
141. When young learners seem to lose interest in a lesson, the teacher should
(1) tell a story or conduct an interesting activity
(2) ask them to sit quietly for some time
(3) allow them to go out and play
(4) ask them to sleep for a while
Ans:
142. The Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 has included 'all round development of the child' as one of the aims of education because
(1) it - nurtures the physical, mental and emotional aspects of the child
(2) it ensures that every child is a part of a workforce
(3) every child grows rapidly between six to fourteen years
(4) proper health care is essential
Ans:
143. Teachers do not give the meaning of new words to learners directly because
(1) learners do not like to be given the meaning of words
(2) it prevents learners from discovering the meaning through puzzling out using clues
(3) learners already know the meaning of the words
(4) vocabulary will not be enriched
Ans:
144. Which of the following is an instance of non-formal learning?
(1) Children learning to cook from their parents
(2) Children learning a new game from friends
(3) Children learning correspondence lessons through
(4) Children learning to draw from their art teacher
Ans:
145. Group project work helps in developing
(1) a high level of ambition to achieve
(2) collaboration, critical thinking and problem solving
(3) competition among learners to excel in academics
(4) good memory in the young learners
Ans:
146. What type of questions promote thinking skills in children?
(1) Factual questions
(2) Questions based purely on the reading text
(3) Personal response questions
(4) Closed-ended questions
Ans:
147. 'Students need to brainstorm ideas, organise them, draft, edit and revise their work,' is a 'process' which reflects
(1) Listening skills
(2) Speaking skills
(3) Reading skills
(4) Writing skills
Ans:
148. Teachers help learners 'construct' their knowledge in English by
(1) giving the learners a lot of assignments and projects that will lead to much practice
(2) correcting every mistake a learner makes and giving the relevant rule of grammar as immediate feedback
(3) giving extensive language drills in which learners practice language items mechanically
(4) enabling them to see the relationship between their prior knowledge and the new knowledge
Ans:
149. Reading for comprehension can be best achieved through
(1) Teaching learners to run a finger or pencil under the line being read
(2) Asking the children to read the text aloud
(3) Helping learners speak words softly while reading
(4) Learners reading silently and asking comprehension questions
Ans:
150. A textbook describes a domestic scene which shows the father cooking in the kitchen, the mother coming home from work and their son sewing. What is the concept conveyed?
(1) Division of labour amoung sexes
(2) Work is worship
(3) Removing gender bias
(4) Dignity of labour
Ans:
